В интеллектуальном квизе ребята смогли проявить эрудицию, логику, показать знание истории, символов России, субъектов страны и родного края.
Разрабатывая экскурсионный маршрут, конкурсанты открыли для себя новые туристические места и представили в стендовой презентации патриотические, образовательные и гастрономические экскурсии по родному краю. На деловой игре обучающиеся продемонстрировали лидерские качества, навыки командной работы, быстроту реакции на сложные ситуации, а также умение вести переговоры.
Проводя мастер-классы, участники удивили жюри и друг друга, разнообразием тем и качеством подготовки. Они делились знаниями по тайм-менеджменту, командообразованию, ораторскому мастерству, веб-программированию, спасению жизни, каллиграфии, изготовлению съедобных букетов и многому другому.
Впервые на конкурсе была использована система оценки 360° - конкурсные испытания оценивали не только приглашенные члены жюри (победители и лауреаты областных конкурсов профессионального мастерства, представители общественных организаций, руководители и педагоги образовательных, физкультурно-спортивных, творческих и научных организаций).
В номинации «Презентация туристического маршрута» победил Степан Дударев из Панфиловской школы Ленинск-Кузнецкого муниципального округа. В номинации «Интеллектуальный конкурс» – Полина Григорьева, ученица Итатской школы имени Т.Ф. Данкевич Тяжинского муниципального округа и Анастасия Козлова, ученица прокопьевской школы №32. В номинации «Деловая игра» – Мария Бакалова, учащаяся Металлплощадской школы имени Е.Ф. Унгулова. В номинации «Мастер-класс» – воспитанница Губернаторской женской гимназии-интерната Александра Кулакова.
Победителем конкурса «Ученик года» 2023 года в Кузбассе, обладателем путевки на смену Российского движения детей и молодежи «Движение Первых» в один из всероссийских детских центров стала Анастасия Жеребкова, ученица Малосалаирской школы Гурьевского муниципального округа.
Организаторы конкурса: Министерство образования Кузбасса, Движение Первых | Кузбасс и ОЦ «Сириус.Кузбасс».
